Κοινοτητες Μαθησης του Διδακτικου Προσωπικου του ΠΚ

Κοινοτητες Μαθησης του Διδακτικου Προσωπικου του ΠΚ

Το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας & Μάθησης του Πολυτεχνείου Κρήτης σε σύμπραξη με την κα Κοκολαντωνάκη Ιωάννα, σύμβουλο σταδιοδρομίας του Ιδρύματος, διοργάνωσαν τις Κοινότητες Μάθησης / Workshops του Διδακτικού Προσωπικού στις 20 και 27 Ιανουαρίου και στις 3 Φεβρουαρίου 2023.

Ως Κοινότητα Μάθησης εννοούμε μία ομάδα στην οποία η συμμετοχή είναι εθελοντική, και η οποία συναντάται συστηματικά δια ζώσης, υπό συγκεκριμένο χωρικό και χρονικό πλαίσιο, συνδιαλέγεται με στόχο αφενός την ανάπτυξη αλληλεγγύης και αλληλοϋποστήριξης σε επαγγελματικά ζητήματα και αφετέρου την ατομική στοχοθεσία του/της κάθε συμμετέχοντα/συμμετέχουσας ως προς την βελτίωση της εργασιακής καθημερινότητας.

Η μετάβαση από τη μονάδα στην ομάδα είναι μία διεργασία προσωπικής και επαγγελματικής εξέλιξης, η οποία στον πυρήνα της έχει την ενίσχυση των ήπιων δεξιοτήτων, όπως η ενσυναίσθηση, η ενεργητική ακρόαση, η δεκτικότητα, η συνεργασία και η δια βίου αυτόνομη μάθηση.

Απώτερος σκοπός της δράσης ήταν να δημιουργηθεί ένα ασφαλές πλαίσιο όπου κάθε μέλος κατέθετε επαγγελματικές προκλήσεις και ιδέες καλών πρακτικών προς όφελος όλης της κοινότητας. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν τρεις συναντήσεις σε εβδομαδιαία βάση, κάθε Παρασκευή 11:00 – 12:30 στην Αίθουσα εντός του κτιρίου που στεγάζεται το αμφιθέατρο Γ1 – Γ2 (κάτω τμήμα αμφιθεάτρου) στο Πολυτεχνείο Κρήτης. Τον συντονισμό της ομάδας είχαν, αρχικά, οι διοργανωτές, ενώ στη συνέχεια ρόλο συντονιστή αναλάμβανε κάθε φορά, αυτοβούλως, ένα διαφορετικό μέλος της ομάδας. Τα μέλη της κοινότητας δεν υποχρεούνταν να παρευρίσκονται σε κάθε συνάντηση, ωστόσο ήταν υποχρεωτική η συνέπεια και η παραμονή τους μέχρι το τέλος της. Δεν ήταν αναγκαία η προεγγραφή και δεν υπήρξε παρουσιολόγιο.

Καθώς αυτή η δράση είχε καινοτόμο και δυναμικό χαρακτήρα, οι ενδιαφερόμενοι/ενδιαφερόμενες συναποφάσιζαν τους επιμέρους στόχους της κοινότητας βάσει των αναγκών που εξέφραζαν τα μέλη.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *